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滑雪职业队是如何练习滑雪的

国际滑雪引导员联盟(ISIA)旗下共有40个成员国,遍及世界各地下雪且有滑雪场的国家,从北半球的欧洲,亚洲,到南半球的新西兰,澳大利亚,南美洲的 阿根廷等等。国际滑雪引导员联盟建立于1971年。我曾经在以前的文章里先容过ISIA,简单点说ISIA是一个世界性的滑雪引导员组织,各国在这个组织 的框架下,在滑行技巧,教学技巧,教学体系以及滑雪安全相互合作与交流,来提高与维护滑雪运动普及的最高职业标准与规范。

滑雪职业队是如何练习滑雪的

成为ISIA成员国之前,一个国际需要具备以下的基本条件:
这个国家需要有一个非盈利性,非政府机构性质的滑雪引导员联盟组织,这个联盟组织一定是行业协会组织,但是接受该国家教育或民政与劳动机构的直接监管。例如日本的SAJ和加拿大的CSIA是直接受其国家的教育部监管的。

具备了滑雪引导员行业协会组织后,这个组织还需要一套自主研发,代表其国家的教学体系与教程;
别的,还要有国家示范队,这个示范队由滑雪引导员联盟经过复杂的考试而筛选,有的国家两年一次,有的四年一次,日本是每年都要认证一次, 这些示范队员必须是滑雪引导员身份,他们不一定是很好的引导员,但是一定是引导员里滑行技术很棒的,因为他们的滑行示范代表了其国家很高的水平,具有样板示 范的作用,很多国家的示范队成员都是高山滑雪运动退役成为引导员后而入选的。
那么如何加入ISIA呢?在1971年前,世界滑雪强国经过若干年的发展,已经逐步形成了自己的滑雪学校,自己的教学方法与体系,和一大批从事职业或兼职 滑雪教学的引导员,形成自己国家级的联盟组织,1971年这些国家在一起建立了ISIA这个世界级的滑雪引导员联盟组织。
那么后进国家如果想建立自己的滑雪引导员联盟,并且希翼得到世界同行的认可,成为ISIA的成员国的一个捷径是,与已经是ISIA成员国的组织合作,在这 个组织的帮助下,把自己国家的引导员逐步培养成具有国际水平的滑雪引导员培训师和考官,即获得这个国家或者其他成员国同等高级别的培训师资质,同时要有 上述提到的教程,体系以及示范队。很典型的一个例子就是新西兰滑雪引导员联盟(NZSIA), 初创之时,NZSIA主要是在加拿大滑雪引导员联盟帮助下发展起来的。而日本的SAJ体系的下的引导员教育功能以及并驾齐驱的日本滑雪引导员联盟 (SIA) 是在奥地利滑雪引导员联盟组织的帮助下建立与发展的。
无论是在什么样的背景下发展与发展,一个国家的滑雪示范队里必须具备以下教学体系分支和示范队员,即双板(skiing),单板 (Snowboarding),越野滑雪(Nordic Skiing),泰利马克(telemark Skiing)还有身体不自由人滑雪(Adaptive Skiing).

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